Le calendrier de l'Avent

- Chantons tous ensemble ces beaux chants de Noël.

http://www.csdraveurs.qc.ca/musique/Noel/calendrier/default.htm

La voix passive (2nde)

- Faites les exercices proposés.

http://www.polarfle.com/exercice/avpassif.htm

http://www.rn.ac.th/kk/passif_ex4.htm


- Remarquez l'emploi des prépositions "par" ou "de" à la voix passive.

http://www.lepointdufle.net/ressources_fle/passif_par_de.htm

Les mois de l'année (1ère ESO)

- Écoutez cette chanson qui parle des mois de l'année.


http://video.google.es/videosearch?hl=es&q=les+mois+de+l#

-Maintenant, écrivez les mois appropiés.

http://fog.ccsf.cc.ca.us/~creitan/qch5mois.htm

- Écoutez cette chanson "Alouette"

http://www.tkukoulu.fi/~clanttila/chansons/alouette.html

Les pronoms compléments

1- Consultez ce site pour connaître l'emploi des pronoms compléments.

http://www.bonjourdefrance.com/n12/cdm2.htm

2.- Écoutez , puis écrivez les pronoms C.O.D et C.O.I. que vous entendez et dites quel est le mot remplacé.
http://www.cengagelearning.com.au/secondary/Lote/tapis-volant/studentbook2/Unit9/u09_situation_a01.html


3.- Maintenant, remplacez les pronoms C.O.D. et faites l'accord.

http://www.lepointdufle.net/ressources_fle/accords_participe_passe.htm

4.- Écoutez et remplacez par les pronoms "en" et "y".

http://www.lepointdufle.net/ressources_fle/cod_coi_2.htm

5.- Remplacez par les pronoms le, la, l', lui, leur, en, y.

http://leonardofrances.en.eresmas.com/Exercices/pronomscompl.htm

http://www.xtec.es/~psanz/tick/exfra/A1MUL008.htm

Les articles définis et indéfinis (1ère ESO)

- Cliquez sur les liens suivants, puis faites les exercices proposés.

Les articles définis et les articles indéfinis

Les couleurs ( 1ère ESO)

- Écoutez ce document vidéo, puis répétez les couleurs que vous avez entendu et écrivez-les dans votre cahier personnel.



http://www.youtube.com/watch?v=iSkerb3W_qQ&feature=related

La prononciation des voyelles (1ère et 2e ESO )

- Écoutez ce document vidéo et écrivez les groupes de voyelles dans votre cahier personnel.

http://prononciation.tripod.com/premiers_pas3.htm

Le discours direct et indirect (2nde année)

- Écoutez les transformations subies par un enoncé au discours indirect.

http://www.unites.uqam.ca/langues/fr2/Today/lan3675/geneve/geneve.html

- Maintenant appliquer ces règles lorsque le verbe introducteur est au présent.

http://www.polarfle.com/exercice/exodisrapp1av.htm

- Et voilà quelques exercices avec le verbe introducteur au passé.

http://www.lepointdufle.net/ressources_fle/discours_indirect3.htm

- Écoutez cette chanson de Carla Bruni et écrivez dans votre cahier personnel tous les exemples de discours indirect.

http://www.youtube.com/watch?v=GsUlSvtziXU

Au téléphone

-Écoutez et complétez cet appel téléphonique en choissisant parmi les réponses proposées.

http://claweb.cla.unipd.it/home/smazurelle/dynamots/a1/m3/ae_invite_gateau.html

L'accord des participes passés

1- Écoutez ce document vidéo puis faites les exercices proposés.

http://www.netprof.fr/Voir-le-cours-en-video-flash/Orthographe/Trucs-et-astuces/Accord-du-participe-passe,20,61,534,1.aspx

2.-Faites cet exercice en ligne à propos des accords des participes passés, cliquez ici. Copiez le texte pour mieux rétenir les accords.

Expressions idiomatiques (2nde année)

1.- Cliquez sur ce lien, essayez de deviner le sens de chaque expression et traduire en espagnol.


http://id-archserve.ucsb.edu/French4/LGV/Menu1/langue6idio.html

Les expressions de temps

1.- Cliquez sur ce lien et observez ces expressions.

http://www.ac.wwu.edu/~oussele/OusselinDepuisIlyaPendantDans.htm

2.- Complétez ces phrases à l' aide des expressions proposées.

http://fran-lang.vaniercollege.qc.ca/prep/prepo/prepo2.htm

Les présentatifs C'est/il est

-Faites l'exercice et copiez-le dans votre cahier personnel.

http://www.farum.unige.it/francesistica/exercices/laure/exercice6.htm

Le plus-que-parfait

1.-Regardez ce lien pour observer la formation de ce temps verbal.

http://webhome.idirect.com/~frankyng/eng/frgrammar/plusqueparfait.html

2.- Écoutez et corrigez les phrases en employant le passé composé et le plus-que-parfait.

http://www.city.londonmet.ac.uk/langstud/call/french/French/plusque/main.htm

En ville (2e ESO)

1 - Observez et écoutez ce document concernant le vocabulaire de la ville. Écrivez dans votre cahier les noms des lieux que vous ne connaissez pas.

http://fog.ccsf.cc.ca.us/~creitan//vocabch3/index.htm

2.- Écrivez dans votre cahier personnel les noms des magasins que vous voyez.

http://www.ashcombe.surrey.sch.uk/Curriculum/modlang/french/french_shops/french_shop_index.htm


3.- Écoutez ce dialogue pour demander un itinéraire, puis copiez-le dans votre cahier personnel.

http://tourismefle.free.fr/dans_la_rue.htm

Passé récent, action en cours, futur proche

1.-Associez les parties des phrases, puis écoutez.

http://www.librosvivos.net/smtc/homeTC.asp?TemaClave=1057

Les pays de l' Europe et les nationalités

1.- Êtes-vous forts en géographie? Nous allons réviser les pays européens et leurs nationalités.

Cliquez sur le lien suivant: http://lexiquefle.free.fr/europ.swf

2.- Écoutez cette présentation et remarquez les nationalités des personnages qui parlent.

http://video.google.es/videosearch?hl=es&q=se+pr%C3%A9senter&um=1&ie=UTF-8&sa=X&oi=video_result_group&resnum=10&ct=title#

Les salutations et les nombres

1.- Faites la liste de salutations et des nombres dans le cahier personnel.

http://www.languageguide.org/francais/index.jsp

2.- Apprenez par cœur les nombres de 0 à 24.

Exposé oral

Connaître la culture francophone:

http://www.hku.hk/french/starters/icones_sommaire.htm

Exercice: Choisissez une icône culturelle de la France, et préparez votre exposé à l'oral. Vous avez l'information dans le blog. Chacun doit choisir une icône différente. Dépêchez-vous!

Les pronoms relatifs

1.- Observez la formation des pronoms relatifs simples.

http://claweb.cla.unipd.it/home/smazurelle/dynamots/a1/m3/gr_relatifs.html

2.- Écoutez et observez l'emploi des pronoms relatifs.

http://www.librosvivos.net/smtc/PagPorFormulario.asp?TemaClave=1052&est=2


3.- Maintenant, parlez de votre lycée et des professeurs de cette année scolaire. Employez les pronoms relatifs comme dans le document précédent.

4.- Cliquez sur le dessin correspondant à chaque vignette.

http://www.librosvivos.net/smtc/homeTC.asp?TemaClave=1057

5.- À vos crayons! Complétez les pronoms relatifs qui manquent.

http://www.polarfle.com/exercice/interpronrel.htm

http://www.didierconnexions.com/niveau1/index.php?id=3-8-8-2

Les parties du corps (4e/2e ESO)

1- Écoutez ce document vidéo et répérez le parties nommées ainsi que l'expression "avoir mal ".

http://es.youtube.com/watch?v=qmCq6ZaZqcA

2.- Répétez les parties du corps nommés, puis faites des phrases en employan "avoir mal a`..."

http://lexiquefle.free.fr/

Passé composé

1.- Observez la formation du passé composé, puis testez votre compréhension.

www.bonjourdefrance.com/n7/cdm2.htm

2.- Maintenant remarquez la différence entre l'emploi du passé composé et de l'imparfait.

http://www.bonjourdefrance.com/n10/cdm2.htm

3.- Pour apprendre la formation des verbes avec l'auxiliare "être" regardez le dessin animé et écoutez l'histoire du poussin.

http://claweb.cla.unipd.it/home/smazurelle/dynamots/a2/m5/gr_poussin.htm

http://www.tartanson.at/etre_dessin2.JPG

4.- Cliquez sur ces pages et faites les exercices proposés.

http://atschool.eduweb.co.uk/rgshiwyc/school/curric/French/PerfectTense/Perfect3.htm

http://www.lepointdufle.net/ressources_fle/participes_passes_avec_etre.htm

http://www.didieraccord.com/exercices/index.php?ex=4.2.2


5.- Écoutez la chanson d' In-grid "Tu es foutu". Remarquez tous les verbes qui sont conjugués au passé composé.

www.youtube.com/watch?v=HfP8lVfbg5w

6.- Écoutez cette chanson de Bébé Lilly. Quelles sont les bêtises qu'elle a fait pendant qu'elle était toute seule à la maison. Écrivez 10 actions minimum.

www.enfantsante.com/videos-bebe/video-de-lilly-les-betises.php

7.- Ma journée. Écoutez ce document sonore et écrivez au passé composé les actions entendues.

http://www.cengagelearning.com.au/secondary/Lote/tapis-volant/studentbook1/unit11/u11_situation_a01.html

Verbes. L'imparfait

1.-Pour observer la formation et les emplois de ce temps verbal, cliquez sur le lien suivant. Puis, testez votre compréhension.

http://www.bonjourdefrance.com/n9/cdm2.htm


2.- Écoutez ce dialogue et dites ce qu'Étienne faisait quand il allait école.

http://www.cengagelearning.com.au/secondary/Lote/tapis-volant/studentbook2/Unit10/u10_situation_a01.html



3.- Maintenant, racontez-nous ce que vous faisiez quand vous alliez à l'école.

4.- Écoutez cette chanson de la Grande Sophie et écrivez tous les verbes qui sont à l'imparfait.

http://www.dailymotion.com/video/x1ebo_la-grande-sophie-on-savait-2005

La description physique et le caractère

ACTIVITES

1.- Voici une animation. Ecoutez l'enregistrement suivant. Ecrivez la description de chaque personnage et dévinez leur prénom.

http://www.librosvivos.net/smtc/PagPorFormulario.asp?TemaClave=1034&est=1

2.- La caricature. Consultez le site suivant. Cliquez sur générateur et faites la caricature d'un homme ou d'une femme.

http://www.magixl.com/caric./liens.php

3.- Regardez l'image et faites la description de ses 2 personnages des bandes dessinnées (taille, poids, cheveux, yeux, ...).

4.- À partir des images suivantes, trouvez le maximum d'adjectifs pour les décrire.

Les vacances

Mise en route

1. Après les vacances, vous en parlez avec vos copains. En paire, vous demandez à votre copain/copine:

- Vous êtes allés où?
- Vous êtes partis comment?
- Vous êtes allés avec qui?
- Qu'est-ce que vous avez fait?

2. Ecoutez la chanson de ce document vidéo. Répondez aux questions suivantes:

- Elle est allée où et comment en vacances?
- Qu'est-ce qu'elle a fait?
- Qu'est-ce qu'elle a mangé?
- Décrivez les amis qu'elle a faits.



3. Analyser les paroles de la chanson d'Ilona "C'est les vacances".

- Activités qu'on fait en vacances.
- Vocabulaire des vacances.
- Mettez au passé composé les verbes qui sont au présent de l'indicatif.


Chanson : Ilona Mitrecey - C'est les vacances
Paroles : L. Jeanne
Musique : R. Castagnola
Maison de production : Scorpio Music

C'est les vacances, nous partons en voyage
Deux heures d'avance et beaucoup de bagages
Le coeur qui bat, les sandwichs en plastique
L'été est là, c'est vraiment fantastique
Une voix nous dit “En voiture“, nous partons vers l'aventure

Ca y est, cette fois, notre train est parti
La joie, le vent, direction l'Italie
La nuit j'attends avant de m'endormir
Le nombre des villes, les arbres qui défilent
C'est bien mieux que la voiture pour partir à l'aventure

C'est les vacances, c'est les vacances en Italie
C'est les vacances, pizzas, klaxons et spaghetti
C'est les vacances, c'est les vacances en Italie
C'est les vacances, antipasti tutti quanti

Ca crie, ça pleure, ça rit, ça fait du bruit
C'est plein de fleurs, de soleil et de fruits
On mange des glaces de toutes les couleurs
On se promène, vespa et débardeur
C'est bien mieux que la voiture pour partir à l'aventure

L'après-midi, je me fais des amis
Des gros, des maigres, des grands et des petits
Le soir, on sort, on s'échange nos adresses
On parle, on chante, on se fait des promesses
Sable chaud et ciel d'azur, ma che bella l'aventure

C'est les vacances, c'est les vacances en Italie
C'est les vacances, adio Luigi ciao belli
C'est les vacances, c'est les vacances en Italie
C'est les vacances, charivari tutti quanti

Mes chers amis,
Depuis que je suis rentrée à Paris je ne pense qu'à vous tout le temps
J'espère que l'on se reverra l'année prochaine
Car même l'année prochaine j'ai déjà dit à tout le monde
Que mes vacances j'aimerais les passer une fois de plus avec vous en Italie

C'est les vacances, c'est les vacances en Italie
C'est les vacances, pizzas, klaxons et spaghettis
C'est les vacances, c'est les vacances en Italie
C'est les vacances, antipasti tutti quanti